Pédagogie 3.0 : Comment seront formés les managers de demain ?

Le secteur de l’apprentissage, déjà soumis à de nombreuses transformations, subit une accélération sans précédent depuis la crise de la COVID-19.

Universités et écoles de commerce sont soumis à un marché de plus en plus complexe qui impose une reconfiguration en profondeur de leur modèle.

Intelligence artificielle, virtualisation, distanciel, hybridation, … les enjeux pédagogiques sont vertigineux et les interrogations nombreuses.

• Comment renforcer l’engagement, la motivation et la montée en compétences des étudiants ?
• Quels sont les modes d’apprentissage qui favorisent une pédagogie efficace et différenciante ?
• Que faut-il enseigner aux futurs managers ?
• Qui seront les futurs acteurs de l’apprentissage et quel sera leur modèle économique?
• Comment faire face aux risques de disruption et contrer les nouveaux concurrents?

Voici quelques-unes des interrogations (non exhaustives) auxquelles cet appel à contributions, destinés aux chercheurs et professionnels, tente d’apporter une réponse à la fois théorique et pratique.

Les propositions validées par le comité de rédaction seront publiées dans les 48h qui suivent le dépôt.

Les meilleures propositions feront par ailleurs l’objet d’une publication au sein d’un ouvrage à paraître.

Les propositions sont courtes (entre 1000 et 2000 mots, voir le guide des auteurs). L’ensemble des formats de réponses ci-dessous sont acceptés.

• Soumettre un article scientifique (compte tenu de la situation exceptionnelle les propositions d’articles scientifiques seront relues par un seul évaluateur).
• Soumettre une étude de cas
• Soumettre un avis d’expert

La dead-line est fixée au mardi 15 décembre 2020.

Les propositions peuvent également être déposées sous la forme d’une vidéo (jpeg ou mp4) d’une durée de 3 à 4 minutes (maximum) qui présente l’étude et ses résultats. La présentation peut être faite face caméra ou via un logiciel d’animation (Animaker, Powtoon, etc.).