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BIP&GO recherche un(e) assistant(e) BI
8 avril 2021

BIP&GO recherche un(e) assistant(e) BI

 •  Actualité  •  Vol.5 N°4

Bip&Go, filiale de Sanef (groupe Abertis) est un des principaux acteurs de la vente d’abonnement au télépéage Liber-t. La société recherche un(e) assistant(e) BI pour un stage de 4 à 6 mois.

Comment le machine learning permet de détecter la fraude bancaire ?
7 avril 2021

Comment le machine learning permet de détecter la fraude bancaire ?

Avec l’explosion des données massives, les banques font désormais appel à la Data Science et au Machine Learning pour détecter et prédire la fraude. Les difficultés du domaine se placent au sein même des données à exploiter, avec pour difficulté principale le déséquilibre des classes. La fraude ne représente qu’une infime partie des transactions bancaires et les modèles de prédiction classiques ne permettent pas de la prédire convenablement. Pour cela, il existe des solutions au problème de déséquilibre des classes. Dans ce sens, cet article a pour objectif d’exploiter les différentes méthodes de détection de fraude bancaire, en passant par le traitement du déséquilibre afin de permettre aux banques de mieux les combattre.

Pourquoi Management & Data Science abandonne l’évaluation en double aveugle ?
5 avril 2021

Pourquoi Management & Data Science abandonne l’évaluation en double aveugle ?

La globalisation du secteur académique, conjuguée à une accélération sans précédent de la transformation digitale, implique de repenser en profondeur le rôle des revues scientifiques (Mamavi et Zerbib, 2020). C’est en tout cas la conviction de Management & Data Science, une plateforme ouverte de création et de diffusion de la connaissance sur le thème de la transformation digitale. Management & Data Science offre une alternative concrète à la logique du “publish or perish” (Mamavi et Zerbib, 2019) en permettant une reconnaissance de nos auteurs via les altmetrics. La ligne éditoriale de notre revue défend un positionnement fondé sur la rigueur, la pertinence, la vitesse et l’impact alternatif. Management & Data Science estime qu’une étude peut être qualifiée de scientifique dès lors qu’elle répond à au moins deux critères fondamentaux : la transparence et la reproductibilité. Or, le double aveugle ne nous semble pas ici constituer un moyen incontournable pour évaluer ces deux critères.

MDS recherche un(e) Data Manager
30 mars 2021

MDS recherche un(e) Data Manager

 •  Actualité  •  Vol.5 N°3

Management & Datascience est une plateforme d’innovation ouverte dans lequel des chercheurs et des professionnels peuvent échanger, initier et nourrir des projets interdisciplinaires portant sur la science des données. Pour soutenir notre développement nous recherchons un(e) Data Manager.

Transformation digitale : vers un Business Model Digital Dynamique (BMD2)
21 mars 2021

Transformation digitale : vers un Business Model Digital Dynamique (BMD2)

La crise du Covid-19 a sensiblement accéléré la transformation digitale des organisations, considérée comme une garantie de survie par nombre d’entre elles. Cet article se concentre sur la façon dont l’organisation conduit sa transition d’un Business Model Traditionnel (BMT) vers un Business Model Digital (BMD) et pose la question suivante : quel Business Model pour digitaliser l’organisation ? A partir des résultats obtenus lors d’une recherche doctorale, l’article développe un Business Model Digital Dynamique (BMD²) qui met l’entrepreneur au centre du processus de transformation.

De la dématérialisation des données à la matérialisation des contenants
15 mars 2021

De la dématérialisation des données à la matérialisation des contenants

Le dramatique et spectaculaire incendie qui a eut lieu le 10 mars 2021 à Strasbourg sur l’un des sites (datacenter) du numéro un français du cloud (OVH) est paradoxalement une opportunité à saisir pour aborder la question de l’informatique dite « en nuage » à la fois à destination du grand public et des praticiens des SI.

Six leviers pour revaloriser l’image de la logistique
10 mars 2021

Six leviers pour revaloriser l’image de la logistique

Essentielle au fonctionnement des échanges, et largement mise en lumière pendant la crise sanitaire de la Covid-19, la logistique est loin d’être reconnue à sa réelle valeur. Son image est certainement à améliorer, notamment aux yeux des étudiantes et étudiants en sciences de gestion et du management, en jouant sur plusieurs leviers d’action. L’article suggère la mise en œuvre, a priori aisée, de six leviers pour revaloriser l’image d’une fonction support de première importance, et y attirer les meilleurs talents dans le futur.

Expérience et toxicité dans le jeu vidéo
6 mars 2021

Expérience et toxicité dans le jeu vidéo

Cet article a pour objectif d’obtenir une meilleure compréhension des comportements toxiques se produisant dans les jeux vidéo pour mieux déceler leur impact sur l’expérience des joueurs durant la partie. A partir d’entretiens et d’observations in-game sur League of Legends, les résultats révèlent une taxonomie enrichie des comportements toxiques. Par l’ambivalence des joueurs vis-à-vis de ces comportements, la toxicité peut détériorer mais aussi améliorer l’expérience de jeu des participants.

Éducation nationale et transformation numérique : les Labs du MEN.
24 février 2021

Éducation nationale et transformation numérique : les Labs du MEN.

Ces dernières décennies, notre société est confrontée à une transition culturelle intimement liée à la transition numérique. Ainsi les interactions, méthodes de travail et d’organisation sont bouleversées et demandent une adaptation sociétale notamment en termes éducatifs.

Le présent article aborde la notion de la transformation numérique du système éducatif public français par le biais de Labs internes (existants et ayant existés) au ministère de l’éducation nationale : le Lab 110 Bis et le Numérilab. Une analyse comparée des deux entités a permis de mettre en avant les mécanismes, freins et leviers de transformation de l’administration centrale et de ses services déconcentrés.  L’objectif étant d’établir des recommandations visant à faciliter les démarches de transformation du secteur public et éducatif.

Vers la fin des cours en présentiel et des campus ?
10 février 2021

Vers la fin des cours en présentiel et des campus ?

 •  Avis d'expert  •  Vol.5 N°3

L’Assemblée Générale de la Conférence des Grande Ecole (CGE) du 26 janvier 2021 fut le lieu virtuel de nombreux débats autour des impacts de la COVID-19 sur les écoles membres et l’avenir de nos modèles éducatifs. Cette crise sanitaire sans précédent nous amène à nous interroger sur certains fondamentaux du modèle, notamment les enseignements majoritairement dispensés en face à face dans une salle de cours et le rôle de nos campus physiques.